Mengembangkan Kebahagiaan dan Perhatian di PAUD Rosella: Kunjungan Mahasiswa KKN Teluk Sebong 22

Desa Ekang Anculai, Teluk Sebong (17/07/2025), Pada awal program Kuliah Kerja Nyata (KKN), mahasiswa STAIN SAR Kepri Kelompok 22 Teluk Sebong yang bertugas di Dusun 2, Desa Ekang Anculai, melakukan kunjungan serta silaturahmi ke PAUD Rosella, salah satu lembaga pendidikan untuk anak usia dini yang berada di desa itu. Kunjungan ini bertujuan untuk berinteraksi langsung dengan para pengajar dan siswa, serta mengetahui kegiatan belajar yang sedang berlangsung.

Pada minggu pertama tahun ajaran baru, anak-anak di PAUD Rosella tengah menjalani kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS). Dalam periode ini, para siswa baru diajak untuk saling memahami dan menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah serta teman-teman yang baru. 

PAUD Rosella memiliki tiga ruang kelas yang diisi oleh anak-anak berusia 4 hingga 6 tahun. Dalam proses pendidikan, institusi ini menggunakan kurikulum tematik yang berubah setiap minggunya. Sebelumnya, PAUD Rosella juga pernah menerapkan Kurikulum Merdeka, seperti yang diungkapkan oleh Ibu Eva, salah satu pengajar PAUD. 

Salah satu masalah yang dihadapi PAUD Rosella adalah kurangnya Alat Permainan Edukatif (APE). Sebenarnya, APE adalah elemen krusial dalam pendidikan anak usia dini, untuk menciptakan lingkungan belajar yang menarik, interaktif, dan berarti. 

Dengan memperhatikan situasi tersebut, mahasiswa KKN Kelompok Teluk Sebong 22 dengan antusias berinisiatif untuk menyelenggarakan APE sederhana menggunakan bahan-bahan daur ulang dan media kreatif yang ada. 

Inisiatif ini diterima dengan baik oleh para guru. Ibu Eva, sebagai perwakilan dari pihak sekolah, mengungkapkan rasa syukur dan terima kasih atas perhatian yang diberikan oleh para mahasiswa. "Kami sebenarnya telah mengalami kekurangan APE, jadi sangat gembira ketika adik-adik mahasiswa datang dengan inisiatif untuk membantu. Ini sangat membantu untuk anak-anak kami" kata Ibu Eva dengan wajah yang bahagia. 

Kegiatan kunjungan ini tidak hanya menjadi sarana berinteraksi, tetapi juga sebagai wujud kepedulian dan kontribusi nyata mahasiswa terhadap pendidikan anak usia dini di desa. Tindakan kecil ini mampu menumbuhkan minat belajar anak-anak dan membantu proses pertumbuhan serta perkembangan mereka dengan lebih optimal.